Weiterbildungsplaner

Lernen Sie effektive Classroom-Management-Strategien zur Reduktion von Störungen und Förderung eines positiven Lernklimas – praxisnah und evidenzbasiert!

Auffälliges Verhalten stellt Fachkräfte vor eine Herausforderung. Wie können Sie dieser Herausforderung begegnen? Ein guter Startpunkt liegt in einer sinnvollen Fragestellung.

Sie sehen die Bibliothek vor lauter Büchern nicht mehr? Lernen Sie, wie Sie systematisch nach Literatur suchen können, um in der Praxis wirksamer arbeiten zu können!

Der Kurs vermittelt praxisnahe und theoriegeleitete Themen zur Förderung kommunikativer und pragmatischer Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Zyklus 1 mit dem Konzept SPRINT.

Der Kurs thematisiert Gelingensbedingungen einer erfolgreichen Öffnung von Unterricht, welche die Vielfalt von Lernenden als Stärke und Chance betrachtet und einbezieht.

Die Teilnehmenden erhalten eine Einführung in die Intelligenz- und Entwicklungsskalen für blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche IDS-2 BV.

Die Auseinandersetzung mit Spracherwerb und Sprachförderung im heilpädagogischen Kontext führt zu Kompetenzen für die Gestaltung inklusiver, durgängier Sprach(en)bildung.

Dieser Kurs bietet bedarfsabhängig eine Einführung oder Vertiefung zum Thema der spezifischen schulischen Förderung von Lernenden im Autismus-Spektrum.

Ausgebildete SHP übernehmen in Ausübung ihrer Funktion(en) immer häufiger die Leitung von
Klassen- und interdisziplinären Teams. Das birgt eine Reihe von Herausforderungen.

Dieser Kurs bietet bedarfsabhängig eine Einführung oder Vertiefung zum Thema integrativer schulischer Förderung von Lernenden im Autismus-Spektrum.

Entwickeln Sie im CAS Ihre Beratungskompetenz im schulischen Kontext mit konkreten Praxisansätzen und den zugrundeliegenden Theorien, um zielgerichtet und effektiv zu beraten.

Wie fördern wir hörbeeinträchtigte Kinder in Gebärden- und Lautsprache bilingual? Und wie könnten hörende und gehörlose Fachkräfte die Frühförderung zusammen gestalten?